Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Бисертская средняя школа №2»
_______________________________________________________________________________________
Россия, 623051, Свердловская область, Нижнесергинский район, пгт.Бисерть, ул.Чапаева, д.7
тел./факс 8(34398)6-16-30
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
к АООП ОО УО (в. 2)
(утверждена Приказом директора №
43б от 28.08.2020г)
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
для обучающихся по Адаптированной основной
общеобразовательной программе образования обучающихся с
умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями), тяжёлыми и
множественными нарушениями развития
(Вариант 2)
Пояснительная записка
Учебный план АООП (вариант 2) для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными
нарушениями развития (далее - учебный план) обеспечивает введение в действие и реализацию
требований Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем учебной
нагрузки обучающихся, состав и структуру образовательных областей, учебных предметов по
годам обучения.
Вариант 2 АООП обучающихся с умственной отсталостью (нарушениями интеллекта)
может несколько учебных планов (индивидуальных). Специальная индивидуальная программа
развития (СИПР), разрабатываемая образовательной организацией на основе АООП, включает
индивидуальный учебный план (ИУП), содержащий предметные области, предметы и
коррекционные курсы, которые соответствуют особым образовательным возможностям и
потребностям конкретного обучающегося. Общий объём нагрузки, включенной в ИУП, не может
превышать объем, предусмотренный учебным планом АООП.
Учебные планы обеспечивают возможность обучения на государственных языках
субъектов Российской Федерации, а также возможность их изучения, в случаях, предусмотренных
законодательством Российской Федерации в области образования, и устанавливают количество
занятий, отводимых на их изучение, по классам (годам) обучения.
Учебный план включает две части:
I - обязательная часть, включает:
• шесть образовательных областей, представленных десятью учебными предметами;
• коррекционно-развивающие занятия, проводимые учителем-логопедом, учителем
или учителем-дефектологом;
II - часть, формируемая участниками образовательного процесса, включает:
• коррекционные курсы, проводимые различными специалистами;
• внеурочные мероприятия.
Годовой учебный план АООП (вариант 2)
для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
1 - 4 классы (Инклюзивное обучение)
Количество часов в неделю
Предметные
области
Классы
I
II
III
Всего
IV
Учебные
предметы
I. Обязательная часть
1. Язык и
речевая
практика
1.1 Речь и альтернативная
коммуникация
102
102
68
68
439
68
68
68
68
338
68
68
68
68
338
3.2 Человек
102
102
68
68
439
3.3 Домоводство
-
-
102
102
204
34
34
68
68
237
68
68
68
68
338
4.2 Изобразительная
деятельность
102
102
102
102
507
5. Физическая
культура
5.1 Адаптивная физкультура
68
68
68
68
338
6. Технологии
6.1 Профильный труд
-
-
68
68
2. Математика
3. Окружающий
мир
2.1.Математические
представления
3.1 Окружающий природный
мир
3.4. Окружающий социальный
мир
4.1 Музыка и движение
4. Искусство
7. Коррекционно-развивающие занятия
Итого
680
680
-
68
68
748
748
3 516
748
3 516
IV
102
102
68
68
340
Всего
507
507
338
338
1 690
Максимально допустимая недельная нагрузка
680
680
748
(при 5-дневной учебной неделе)
II. Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Коррекционные курсы
I
II
III
1. Сенсорное развитие
102
102
102
2. Предметно-практические действия
102
102
102
3. Двигательное развитие
68
68
68
4. Альтернативная коммуникация
68
68
68
Итого коррекционные курсы
340
340
340
Внеурочная деятельность 5 дней
Всего
204
1 224
338
204
204
204
1 014
1 224
1 292
1 292
6 220
Годовой учебный план АООП (вариант 2)
для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
5 - 9 классы (Инклюзивное обучение)
Количество часов в неделю
Классы
Предметные области
V
Учебные
предметы
VI
VII
VIII
IX
I. Обязательная часть
1. Язык и речевая практика
1.1 Речь и альтернативная
коммуникация
68
68
68
68
68
2. Математика
2.1 Математические
представления
68
68
68
68
68
3.1 Окружающий природный
мир
68
68
68
68
68
3.2 Человек
68
34
34
34
-
3.3 Домоводство
102
170
170
170
170
3.4. Окружающий социальный
мир
68
68
68
68
68
4.1 Музыка и движение
68
68
68
68
68
4.2 Изобразительная
деятельность
102
102
102
5. Физическая культура
5.1 Адаптивная физкультура
68
68
68
68
68
6. Технологии
6.1 Профильный труд
68
68
136
170
З.Окружающий мир
4. Искусство
-
-
-
7. Коррекционно-развивающие занятия
68
68
68
68
68
Итого
748
850
850
850
850
850
850
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дн.
748
850
850
учебной неделе)
II. Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Коррекционные курсы
V
VI
VII
VIII
IX
1. Сенсорное развитие
102
68
68
68
68
2. Предметно-практические действия
102
68
68
68
68
3. Двигательное развитие
68
68
68
68
68
4. Альтернативная коммуникация
68
68
68
68
68
Итого коррекционные курсы
340
272
272
272
272
Внеурочная деятельность 5 дней
204
272
272
272
272
Всего
1 292
1 394
1 394
1 394
1 394
