Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Бисертская средняя школа №2»
__________________________________________________________________________________
Россия, 623051, Свердловская область, Нижнесергинский район, пгт.Бисерть, ул.Чапаева, д.7
тел./факс 8(34398)6-16-30

ПРИЛОЖЕНИЕ №1
к АООП ОО УО (в.1)
(утверждена Приказом директора
№ 43б от 28.08.2020г)

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
для обучающихся по Адаптированной основной
общеобразовательной программе образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
(Вариант 1)

Пояснительная записка
Учебный план МКОУ «Бисертская средняя школа №2» фиксирует общий объем
нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру
обязательных предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их
освоение по классам и учебным предметам.
Учебный план определяет общие рамки принимаемых решений при разработке
содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательного
процесса, а также выступает в качестве одного из основных механизмов его реализации.
В соответствии с требованиями Стандарта (п. 1. 13), который устанавливает сроки
освоения АООП обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями) в течение 9-13 лет годовой и недельный учебные планы могут быть
представлены в 4-х вариантах:
1 вариант — I-IV; V-IX классы (9 лет);
2 вариант — подготовительный первый (I1)- IV; V-IX классы (10 лет);
3 вариант — I-IV; V-IX; X-XII (12 лет);
4 вариант — подготовительный первый (I1)- IV; V-IX; X-XII (13 лет).
МКОУ «Бисертская средняя школа №2» реализует 1 вариант обучения.
На каждом этапе обучения в учебном плане представлены семь предметных областей
и коррекционно-развивающая область. Содержание всех учебных предметов, входящих в
состав каждой предметной области, имеет ярко выраженную коррекционно-развивающую
направленность, заключающуюся в учете особых образовательных потребностей этой
категории обучающихся. Кроме этого, с целью коррекции недостатков психического и
физического развития обучающихся в структуру учебного плана входит и коррекционноразвивающая область.
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных предметных областей, которые должны быть реализованы во всех имеющих
государственную аккредитацию образовательных организациях, реализующих АООП, и
учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое
обеспечивает достижение важнейших целей современного образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями):
- формирование жизненных компетенций, обеспечивающих овладение системой
социальных отношений и социальное развитие обучающегося, а также его интеграцию
в социальное окружение;
- формирование основ духовно-нравственного развития обучающихся, приобщение их к
общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в
экстремальных ситуациях.
Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, обеспечивает реализацию особых (специфических) образовательных

потребностей, характерных для данной группы обучающихся, а также индивидуальных
потребностей каждого обучающегося.
Таким образом, часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, предусматривает:
- учебные занятия, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе
этнокультурные;
- увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов
обязательной части;
- введение учебных курсов, обеспечивающих удовлетворение особых образовательных
потребностей обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями)
и
необходимую
коррекцию
недостатков
в психическом и (или) физическом развитии;
- введение учебных курсов для факультативного изучения отдельных учебных
предметов.
Содержание коррекционно-развивающей области учебного плана представлено
коррекционными занятиями (логопедическими и психокоррекционными) и ритмикой в
младших классах. Всего на коррекционно-развивающую область отводится 6 часов в
неделю.
Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности (нравственное,
социальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) является неотъемлемой частью
образовательного процесса в общеобразовательной организации.
Выбор направлений внеурочной деятельности и распределение на них часов
самостоятельно осуществляется общеобразовательной организацией в рамках общего
количества часов, предусмотренных учебным планом (4 часа).
Для развития потенциала тех обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными
нарушениями),
которые
в
силу
особенностей
своего
психофизического развития испытывают трудности в усвоении отдельных учебных
предметов, могут разрабатываться с участием их родителей (законных представителей)
индивидуальные учебные планы, в рамках которых формируются индивидуальные
учебные программы (содержание дисциплин, курсов, модулей, темп и формы
образования). Реализация индивидуальных учебных планов, программ сопровождается
тьюторской поддержкой.

Годовой учебный план
общего образования обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
I-IV классы
Предметные
Классы
Количество часов в год
области
Учебные предметы

I

II

III

IV

Всего

Обязательная часть
1. Язык и речевая
практика

1.1.Русский язык
1.2.Чтение
1.3.Речевая практика

99
99
66

102
136
68

102
136
68

102
136
68

405
507
270

2. Математика

2.1.Математика
3.1.Мир природы и
человека
4.1. Музыка
4.2. Изобразительное
искусство

99

136

136

136

507

66

34

34

34

168

66

34

34

34

168

33

34

34

34

135

99

102

102

102

405

66
693

34
680

34
680

34
680

168
2733

-

102

102

102

306

693

782

782

782

3039

198

204

204

204

810

132

136

136

136

540

1023

1122

1112

1122

4389

3. Естествознание
4. Искусство

5. Физическая
культура

5.1. Физическая
культура

6. Технологии
6.1. Ручной труд
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Максимально допустимая годовая
нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
Коррекционно-развивающая область
(коррекционные занятия и ритмика):
Внеурочная деятельность
Всего

Годовой учебный план
общего образования обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
V-IX классы
Предметные
Классы
Количество часов в год
области
V
VI
VII
VIII IX Всего
Учебные предметы
Обязательная часть
13
1. Язык и
1.1. Русский язык
136 136 136
136
680
6
13
речевая
1.2. Чтение
136 136 136
136
680
6
практика
(Литературное чтение)
10
2. Математика
2.1. Математика
136 136 102
102
578
2
2.2. Информатика
34
34
34
102
3.
3.1. Природоведение
68
68
136
Естествознание
3.2. Биология
68
68
68
204
3.3. География
68
68
68
68
272
4.1. Мир истории
4. Человек
68
68
4.2. Основы социальной
жизни
34
34
68
68
68
272
4.3. История отечества
68
68
68
204
5. Искусство
5.1. Изобразительное
68
68
6. Физическая
культура
7. Технологии

искусство 5.2. Музыка

34

6.1. Физическая культура

102

102

102

102

102

510

7.1. Профильный труд

204

204

238

272

272

1190

918

952

986

1020

1020

4998

68

68

68

68

68

340

986 1020 1088

1122

1122

5338

204

204

204

1020

136 136 136
1326 1360 1428

136
1462

136
1462

680
7038

Итого
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Максимально
допустимая годовая
нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
Коррекционно-развивающая область
(коррекционные занятия)
Внеурочная деятельность:
Всего

204

34

204