Положение об организации и осуществлении образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам

на заседании

педагогического совета

Протокол №

______

от

» декабря 2019 г.

ПРИНЯТО

\^®^\/^<<Бисёрт(жад средняя школа №2»

,У-Ч' г—

Г.Г.Хадиулина

Ч ,

:< < s^S

~ Z c ~

2019г

ПОЛОЖЕНИЕ

об организации и осуществлении образовательной деятельности по дополнительным

общеобразовательным (общеразвивающим) программам

1.1.

Настоящее

положение

об

организации

осуществлении

образовательной

деятельности

по

дополнительным

общеобразовательным

(общеразвивающим)

программам МКОУ «Бисертская средняя школа №2» (далее - Положение) разработано в

соответствии

Федеральным

законом

от

29.12.2012

№

273-ФЗ

"Об

образовании

Российской

Федерации",

приказом

Минпросвещения

от

09.11.2018

№

196

"Об

утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по

дополнительным

общеобразовательным

программам",

постановлением

главного

санитарного врача от 04.07.2014

№

"Об

утверждении

СанПиН

2.4.4.3172-14

"Санитарно-эпидемиологические

требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных

организаций дополнительного образования детей", приказом Минобрнауки от 23.08.2017

№

816

"Об

утверждении

Порядка

применения

организациями,

осуществляющими

образовательную

деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при

реализации образовательных программ".

1.2.

Положение

регулирует

организацию

осуществление

образовательной

деятельности

по

дополнительным

общеразвивающим

программам

школы

(далее

образовательные программы), в том

числе

особенности

организации

образовательной

деятельности

для

обучающихся

ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

1.3.

Положение

является

обязательным

исполнению

для

структурного

подразделения школы, осуществляющего деятельность по образовательным программам.

Формирование и утверждение образовательных программ

2.1. В школе реализуются образовательные программы различной направленности:

физкультурно-спортивная

художественно — эстетическая,

социально-педагогическая.

2.2. Требования к структуре образовательных программ.

2.2.1.

Структур общеразвивающих программ должна включать:

а)

титульный лист:

наименование школы;

название образовательной программы, которая отражает ее содержание и

направленность;

возраст детей, на которых рассчитана образовательная программа;

1. Общие положения

срок реализации образовательной программы;

Ф. И. О., должность автора (авторов) образовательной программы;

год разработки дополнительной образовательной программы.

б) пояснительную записку:

общая характеристика программы, которая отражает актуальность и новизну, цели

и задачи, уровень сложности, направленность, категорию обучающихся;

объем и срок освоения программы, форму обучения, отличительные особенности

(при наличии), условия реализации программы;

планируемые результаты;

в) содержание программы:

тематический план.

План может быть составлен на весь период освоения программы или на учебный

год, если срок реализации программы составляет более двух лет.

2.3.

Разработка образовательных программ.

2.3.1.

Образовательные

программы

формируют

педагоги

дополнительного

образования школы, реализующие образовательные

программы.

При

необходимости

разработке привлекается методист/зам.директора по УВР.

2.3.2.

Программы

разрабатываются

учетом

пожеланий

обучающихся

их

родителей (законных представителей). Для обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов при

формировании программы учитываются особенности их психофизического развития.

2.3.

Согласование образовательных программ, утверждение и пересмотр

образовательных программ

2.3.1.

Разработанный

проект

образовательной

программы

предоставляется

на

проверку и согласование заместителю директора по учебно-воспитательной работе;

Проект образовательной программы, сформированной для обучающихся с ОВЗ и

детей-инвалидов,

дополнительно

предоставляется

на

согласование

психолого-медико

педагогической комиссии.

2.3.2. Образовательную программу утверждает директор школы.

2.3.3. Утвержденные программы размещаются на официальном сайте школы.

2.3.4. Оригинал утвержденной образовательной программы хранится в структурном

подразделении и в школе, копии - у педагогов.

2.3.5.

Ответственные

работники

обязаны

ежегодно

по

мере

необходимости

обновлять

программы

учетом

развития

науки,

техники,

культуры,

экономики,

технологии и социальной сферы.

Прием на обучение и отчисление обучающихся

3.1. К освоению образовательных программ допускаются обучающиеся школы в

возрасте от 6,6 до 17 лет без предъявления требований к уровню образования, если иное не

обусловлено

спецификой

реализуемой

программы.

При

наличии

свободных

мест

обучению допускаются обучающиеся из других общеобразовательных организаций.

3.2. Прием на обучение.

3.2.1. Прием обучающихся и их обучение осуществляются по мере комплектования

групп в течение учебного года, включая каникулярное время.

3.2.2. Информация о сроках приема документов размещается на информационном

стенде и официальном сайте школы. Набор обучающихся объявляется только при наличии

утвержденной образовательной программы.

При приеме в спортивные, спортивно-технические, туристские, хореографические группы

необходимо предъявить медицинское заключение о

состоянии здоровья обучающегося

(возможно предоставление справки от медицинского работника школы).

3.2.3. Зачисленный обучающийся отражается в списке в журнале занятий.

3.3.

Отчисление.

3.3.1. Отчисление обучающихся производится:

а) в связи с окончанием срока обучения по образовательной программе или при

переводе обучающегося в другую образовательную организацию;

б) по инициативе обучающегося или родителей (законных представителей);

в) по инициативе школы или структурного подразделения:

при

грубом

нарушении

устава

школы

правил

поведения

обучающихся.

Отчисление проводится в

качестве меры дисциплинарного

взыскания

к обучающимся

старше 15 лет;

- в случае нарушения порядка приема по вине обучающегося;

г) по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон, в том числе:

- в случае ликвидации школы или структурного подразделения;

- при аннулировании или приостановлении действия лицензии на образовательную

деятельность;

- в связи со смертью обучающегося.

3.3.2. Отчисление обучающихся отражается в журнале занятий.

Организация образовательного процесса

4.1.

Организация

образовательного

процесса

регламентируется

расписанием

занятий и утвержденной образовательной программой.

4.2.

Предоставление

образовательных

услуг

по

образовательным

программам

может осуществляться в течение всего календарного года, включая каникулярное время.

Обучающиеся школы осваивают образовательную программу без отрыва от обучения по

основной

общеобразовательной программе.

4.3.

Программы

реализуются

школой

как

самостоятельно,

так

посредством

сетевых форм их реализации.

4.4.

Обучение

осуществляется

очно,

очно-заочно,

заочно,

том

числе

применением дистанционных образовательных технологий (далее - ДОТ) и электронного

обучения (далее - ЭО), если это позволяет реализуемая программа.

4.5.

Образовательная

деятельность

осуществляется

соответствии

учебным

планом.

4.6.

Занятия

объединениях

проводятся

по

группам,

индивидуально

или

всем

составом объединения. Допускается сочетание различных форм получения образования и

форм обучения.

4.7.

Расписание

занятий

объединения

составляется

для

создания

наиболее

благоприятного режима труда и отдыха обучающихся по представлению педагогических

работников с учетом пожеланий обучающихся, родителей (законных представителей) и

возрастных особенностей обучающихся.

4.8.

работе

объединений

при

наличии

условий

согласия

руководителя

объединения

могут

участвовать

совместно

обучающимися

их

родители

(законные

представители).

4.9.

При реализации программ могут

предусматриваться как

аудиторные, так

внеаудиторные занятия, которые проводятся по группам или индивидуально.

4.10.

При

реализации

программ

возможно

проведение

массовых

мероприятий,

создание

необходимых

условий

для

совместной

деятельности

обучающихся

их

родителей (законных представителей).

4.11.

Образовательная

деятельность

обучающихся

предусматривает

следующие

виды учебных занятий и учебных работ: лекции, практические занятия, круглые столы,

мастер-классы, мастерские, деловые игры, ролевые игры, тренинги,

выездные занятия,

консультации,

выполнение

итоговой

аттестационной

работы

другие

виды

учебных

занятий и учебных работ, определенные учебным планом.

Для

всех

видов

аудиторных

занятий

академический

час

устанавливается

продолжительностью

минут.

Количество

занятий

неделю

определяется

руководителем объединения.

Особенности организации учебного процесса с применением электронного

обучения и дистанционных образовательных технологий

5.1. При реализации программ с применением ЭО и ДОТ в школе обеспечиваются

условия

для

функционирования

электронной

информационно-образовательной

среды,

включающей

себя

электронные

информационные

ресурсы,

электронные

образовательные

ресурсы,

совокупность

информационных

технологий,

телекоммуникационных

технологий,

соответствующих

технологических

средств

гарантирующей освоение обучающимися программ в полном объеме.

5.2. При реализации программ с применением ЭО и ДОТ школа самостоятельно

определяет

объем

аудиторной

нагрузки

соотношение

объема

занятий,

проводимых

путем непосредственного взаимодействия педагогических работников с обучающимися, и

учебных занятий с применением ЭО и ДОТ.

5.3.

Необходимым

условием

реализации

программ

применением

ЭО

ДОТ

является наличие электронной информационно-образовательной среды школы, которая

обеспечивает:

предоставление

всех

необходимых

сервисов

централизованного

автоматизированного управления обучением;

- быстрое и эффективное размещение учебного контента, его персонализацию и

возможность многократного использования;

- единую платформу для решения всех учебных задач в соответствии с

современными стандартами в сфере ЭО и ДОТ;

- широкое взаимодействие между всеми участниками учебного процесса.

5.4. Требования к техническому оснащению рабочего места обучающегося и

педагогического работника:

- персональный компьютер с доступом к сети Интернет: операционная система не

ниже Windows 7 и программное обеспечение - DirectX, Adobe Flash Player, Microsoft

Explorer;

- компьютерная периферия: веб-камера, микрофон, наушники и (или)

аудиоколонки;

- доступ к платформе ZOOM.

5.5. При реализации программ с применением ЭО и ДОТ местом осуществления

образовательной

деятельности

является

местонахождение

школы,

независимо

от

местонахождения обучающихся.

6. Особенности организации учебного процесса для обучающихся с ограниченными

возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов

6.1. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов

образовательный

процесс

по

программам

организуется

учетом

особенностей

их

психофизического

развития.

Кроме

того,

при

реализации

программ

создаются

специальные условия,

без

которых невозможно

или

затруднено

освоение

программ

соответствии с заключением психолого-медико-педагогической комиссии.

6.2.

Сроки

обучения

по

программам

для

обучающихся

ограниченными

возможностями здоровья, детей-инвалидов могут быть увеличены с учетом особенностей

их

психофизического

развития

соответствии

заключением

психолого-медико

педагогической комиссии - для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья,

детей-инвалидов.

6.3. Численность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-

инвалидов в учебной группе устанавливается до 10 человек.

6.4.

Занятия в объединениях с

обучающимися с ограниченными возможностями

здоровья,

детьми-инвалидами

могут

быть

организованы

как

совместно

другими

обучающимися, так и в отдельных классах и (или) группах при условии набора такой

группы.

6.5.

обучающимися

ограниченными

возможностями

здоровья,

детьми-

инвалидами может проводиться индивидуальная работа.

6.6. Содержание дополнительного образования и условия организации обучения и

воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья,

детей-инвалидов

определяются адаптированной образовательной программой.

Итоговая аттестация

7.1. Итоговая

аттестация обучающихся не предусмотрена.